|
=== విద్య ===
Educationజిబౌటీ isప్రభుత్వం aవిద్యకు priorityప్రాధాన్యత for the government of Djiboutiఇస్తుంది. {{As of|2009}}, it allocatesనాటికి 20.5% of its annualసాంవత్సరిక budgetబడ్జెటును toవిద్యాభివృద్ధి scholasticకొరకు instructionకేటాయించింది.<ref name="infodev.org">Hare, Harry (2007) [http://www.infodev.org/en/Publication.398.html ICT in Education in Djibouti] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20091216081516/http://www.infodev.org/en/Publication.398.html# |date=16 December 2009 }}, World Bank</ref>
[[File:Djibwomglopul.jpeg|thumb|జిబౌటియన్ మహిళలు గ్లోబల్ పల్స్ ఎడ్యుకేషన్ ఇనిషియేటివ్ (2010) లో పాల్గొంటున్నారు]]
[[File:Djibwomglopul.jpeg|thumb|Djiboutian women participating in the Global Pulse educational initiative (2010).]]
జిబౌటియన్ విద్యావ్యవస్థ ప్రారంభంలో ఒక పరిమిత విద్యార్థులకు తగినట్లుగా రూపొందించబడింది. అదేవిధంగా పాఠశాల విధానాన్ని అధికంగా ఉన్నతస్థాయి ఫ్రెంచ్ వలసవాద విధ్యావిధానం ఆకర్షించింది. ఇది స్థానిక పరిస్థితులకు, అవసరాలకు తగినట్లు రూపొందించబడ లేదు.<ref name="infodev.org"/>
The Djiboutian educational system was initially formulated to cater to a limited pupil base. As such, the schooling framework was largely elitist and drew considerably from the French colonial paradigm, which was ill-suited to local circumstances and needs.<ref name="infodev.org"/>
1990 ల చివరలో జిబౌటియన్ అధికారులు జాతీయ విద్యా విధానంలో సవరణలు చేసారు. నిర్వాహక అధికారులు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు, జాతీయ అసెంబ్లీ సభ్యులు, ప్రభుత్వేతర సంస్థలు సంప్రదింపుల ప్రక్రియను ప్రారంభించారు. చొరవ శ్రద్ధ అవసరం అయిన ప్రాంతాలను గుర్తించారు. వాటిని మెరుగుపరచడానికి దృఢమైన సిఫార్సులు అందించబడ్డాయి. 2000-2010 కాలంలో విద్యా రంగం ఆధునీకరించడం కోసం ప్రభుత్వం సమగ్ర సంస్కరణ ప్రణాళికను సిద్ధం చేసింది. 2000 ఆగస్టులో అధికారిక విద్య ప్రణాళిక చట్టం ఆమోదించబడింది. పంచవర్ష ప్రణాళికా విధానంలో ఒక మధ్య-కాల అభివృద్ధి ప్రణాళికను రూపొందించింది. ప్రాథమిక విద్యా వ్యవస్థ గణనీయంగా పునర్వ్యవస్థీకరించబడింది. నిర్భంధ విద్య ప్రవేశపెట్టబడింది. ఐదు సంవత్సరాల ప్రాథమిక విద్య, నాలుగు సంవత్సరాల మాధ్యమిక విద్య ఇందులో భాగంగా ఉన్నాయి. సెకండరీ పాఠశాలలకు ప్రవేశానికి ప్రాథమిక విద్య సర్టిఫికేట్ అవసరమవుతుంది. అదనంగా కొత్త చట్టం ద్వితీయ స్థాయి వృత్తి బోధనను ప్రవేశపెట్టి దేశంలో విశ్వవిద్యాలయ సౌకర్యాలను ఏర్పాటు చేసింది.<ref name="infodev.org"/>
In the late 1990s, the Djiboutian authorities revised the national educational strategy and launched a broad-based consultative process involving administrative officials, teachers, parents, national assembly members and NGOs. The initiative identified areas in need of attention and produced concrete recommendations on how to go about improving them. The government subsequently prepared a comprehensive reform plan aimed at modernizing the educational sector over the 2000–10 period. In August 2000, it passed an official Education Planning Act and drafted a medium-term development plan for the next five years. The fundamental academic system was significantly restructured and made compulsory; it now consists of five years of primary school and four years of middle school. Secondary schools also require a Certificate of Fundamental Education for admission. In addition, the new law introduced secondary-level vocational instruction and established university facilities in the country.<ref name="infodev.org"/>
Asఎడ్యుకేషనల్ aప్లానింగ్ resultచట్టం, of the Education Planning Act and the mediumమీడియం-termటర్మ్ action strategy,యాక్షన్ substantialస్ట్రాటజీ progressఫలితంగా hasవిద్యా beenరంగం registeredఅంతటా throughoutగణనీయమైన theపురోగతి educationalనమోదు sectorచేయబడింది.<ref name="infodev.org"/> Inప్రధానంగా particular,పాఠశాల school enrollmentనమోదు, attendance,హాజరు andనిలుపుదల retentionశాతం rates have all steadily increased,కొంత withప్రాంతీయ someవైవిధ్యంతో regionalక్రమంగా variationఅధికరించింది. From 2004 toనుండి 2005 toనుండి 2007–08,2007-08 netవరకు enrollmentsప్రాధమిక ofపాఠశాలలో girlsబాలికలు inనికర primary school rose byనమోదు 18.6% పెరిగింది; for boys, it increasedబాలురలో 8.0% పెరిగింది. Net enrollments in middle school overఇదే theకాలంలో sameమాధ్యమిక periodపాఠశాలల roseనికర byనమోదులు 72.4% forఅధికరించాయి. girls andబాలురలో 52.2% for boysఅధికరించింది. Atసెకండరీ theస్థాయిలో secondaryనమోదుల level,శాతం the rate of increase in net enrollments wasబాలికలలో 49.8%, for girls andబాలురలో 56.1% for boysఅధికరించింది.<ref name="Datee">[http://eastafrica.usaid.gov/documents/document/document/1368 Djibouti Assistance to Education Evaluation] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20121112235926/http://eastafrica.usaid.gov/documents/document/document/1368 |date=12 November 2012 }}. USAID (April 2009)</ref>
The Djiboutian government has especially focused on developing and improving institutional infrastructure and teaching materials, including constructing new classrooms and supplying textbooks. At the post-secondary level, emphasis has also been placed on producing qualified instructors and encouraging out-of-school youngsters to pursue vocational training.<ref name="infodev.org"/> {{As of|2012}}, the literacy rate in Djibouti was estimated at 70%.<ref name="Pcaotw">{{cite book|title=Compact Atlas of the World|year=2012|publisher=Penguin|isbn=978-0756698591|page=138|url=https://www.google.com/books?id=pLw-ReHIgvQC|access-date=20 February 2016|archive-url=https://web.archive.org/web/20141011033725/http://www.google.com/books?id=pLw-ReHIgvQC#|archive-date=11 October 2014|dead-url=no|df=dmy-all}}</ref>
దేశంలో ఉన్నత విద్య యొక్క సంస్థలు జిబౌటి విశ్వవిద్యాలయం.
Institutions of higher learning in the country include the [[University of Djibouti]].
| 